为进一步加强学校班主任队伍建设，打造卓越班主任团队，提升班主任管理育人水平，做好、做实、抓细各项班级常规管理。2024年4月21日下午，我校召开了班主任工作经验分享会。

      三四年级部李华凤部长从班级管理与沟通方法两个方面，结合具体班级的事例分享了自己在班级管理方面一些行之有效的措施。

       班级的管理与建设可以从制度建设和文化引领两方面入手。

      制定符合班情的班级公约、卫生安排、班委会、奖惩制度等。可以让班级管理更细致的进行，同时避免班主任工作的随意性。苏霍姆林斯基曾经说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的村庄。”环境中蕴含的文化内容对孩子的影响是潜移默化的。除此之外，要重视主题班会，注重其计划系与系统性，并善于捕捉教育的契机，在合适的时间开展合适主题的班会课，营造有特色的班级文化。

       教师在与学生沟通时，要注意积极正向的引导。

      李老师总结了教师正向引导的话术公式：戴高帽＋为什么＋表期待。表扬，幸福的不只是学生，也是自己。学校与家庭教育的一致性至关重要。如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸房子一样倒塌下来。家校沟通在孩子的成长学习中也非常重要。李老师提出多要点与家长沟通。在家校沟通的过程中，还要多一点换位思考，理解家长的难处。同时，也站在教师的专业角度给与家长合适的方法和建议，这点不可小觑。

      教育学生从“心”入手，用“行”规范。教师的使命在于挖掘学生的闪光点，使之熠熠生辉。