千帆竞秀，万舸争先。

       新学期，我校教学教改活动如火如荼、有声有色。为了不断提升教育教学质量，2024年18日上午，我校在阶梯会议室举行了全体教师“深化我本课堂”校本培训活动。教学服务中心主任欧阳席川以两本课堂教学专著《家常课十讲》《家常课对谈》（管建刚等著）为研究资料进行培训，深入探索打造高效课堂的可行性路径。

 教学服务中心主任欧阳席川进行培训

       “深化我本课堂”，欧阳主任给教师的培训具体是以“习课堂”为抓手。他从“习课堂是什么、习课堂任务单、习课堂时间管理、习课堂管理”这几个方面展开培训。他诠释了“习课堂”的内涵。如：习题课堂是什么？即：课堂上“不开小差、有效训练、任务驱动、转化后进生”；习题课堂任务单包括“四个任务单、读讲义、四个阶段、效率公式、时间驱动、教师时间、后进生时间”；习课堂管理即：“习课堂主导说、习课堂管理说、习课堂激励说、习课堂示范说、习课堂亲和力”……

  教学主任熊景阳进行总结

       欧阳主任培训之后，校长助理、教学主任熊景阳进行了总结：欧阳主任所讲的“习课堂”，一是重在“习”，即：“读与练”，尽量把课堂时间给学生，把舞台还给学生，让他们发散思维，尽情发挥其学习的主动性；二是编写课堂“任务单”要进行三结合，即：“教案、课件、学生任务”相结合。“四两拨千斤”。我们要从传统教学中进行改变，勇于创新，探索属于我们的轻松、高效的教学方法。

       学校的发展，只有在不懈探索的路上，才可以找到我们享受教书育人的真正滋味；只有全力以赴进行创新性的教育教学，我们才无愧于社会、无愧于这个伟大的时代赋予我们教师的神圣使命！